-
Psihologia experimentală descrie trei feluri de experimente. Experimentele de laborator, experimentele naturale şi experimentele pedagogice. Acestea din urmă pot fi considerate ca variante ale experimentelor naturale. Toate tipurile de experimente pot avea funcţii psihodiagnostice. De fapt, experimentele nu sunt altceva decât observaţii foarte organizate şi mânuite ...
-
Noţiunea de rol este des folosită, ceea ce nu înseamnă că e uşor de definit. Pla-sîndu-ne, mai întîi, la nivelul simţului comun, se pot degaja două accepţiuni şi două aspecte majore:
. Un aspect funcţional şi pragmatic în raport cu o anume situaţie, cu o anume
poziţie socială. Vom vorbi, astfel, despre rolul de tat ...
-
a. Dezvoltarea desenului
Există o evoluţie a desenului infantil legată de dezvoltarea individului, independentă de capacităţile sale artistice. Astfel desenul poate fi executat într-o manieră neîndemânatică fără însă ca acesta să fie un semn de debilitate. Un copil de doi ani nu desenează ca unul de trei ani. Fiec ...
-
1. Dezvoltarea ataşamentului
Ataşamentul este o legătură afectivă puternică pe care o simţim faţă de anumite persoane cu care ne face plăcere să interacţionăm şi a căror apropiere determină detensionarea în situaţiile stres Prima manifestare a ataşamentului apare la copiii mici prin tendin ...
-
Violenta este dominanta a comportamentului tinerilor, atat sub forma agresivitatii fizice, cat si sub forma agresivitatii de limbaj. Acestea sunt moduri de manifestare a personalitatii in formare si a teribilismului varstei, dar si de aparare in fata duritatii vietii cotidiene, a comportamentului expansiv si dominant al realitatii (autoritati, parinti, grupuri de presiune, mass-media, stres, et ...
-
Atunci când una dintre nevoile de bază nu işi gaseşte răspunsul adecvat, dezvoltarea este distorsionată. Eşecul în a răspunde nevoilor de dragoste şi securitate are ca efect sindromul de "deprivare materna". Prin imposibilitatea de a trăi noi experiente se găseşte în diferitele forme de substimulare sau deprivare socială, senzorială, ...
-
Dupa cum a reiesit, învatarea este de maxima implicatie în procesul dezvoltarii psihice. Bazându-se pe întelegere, învatarea se dezvolta ea însasi antrenata nu numai prin utilizarea intensiva a perceptiei observative si a memoriei, ci si a strategiilor diverse de învatare si de exercitare a acestora în situatii foarte diverse care fac sa capete consistenta planul intelectual.
Exista o evoluti ...
-
Masterand "Educatie Integrata/ Inclusiva"
Universitatea "Babes-Bolyai" Cluj-Napoca
Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei
In societatea contemporana preocuparea pentru individual deficient mintal se gaseste in domenii variate si este analizata din perspective tot mai diverse. Deficienta mintala desemneaza o realitate mai complexa, un fenomen bio-psiho-social foarte eterogen determ ...
-
ROMÂNIA
SERVICIUL ROMÂN DE INFORMAŢII
ACADEMIA NAŢIONALĂ DE INFORMAŢII
"MIHAI VITEAZUL"
Master : "PSIHOLOGIA INFORMATIEI"
REFERAT
Abordarea sociologica a terorismului
Capitolul I. Notiuni.
O definiţie a terorismului, unanim acceptată de specialiştii din domeniul
politologiei, sociologiei sau al celui militar, nu exis ...
-
Integrarea curriculară
Cadru conceptual
La baza dezvoltării societăţii contemporane stă fenomenul educaţional asupra căruia se impun frecvente restructurări adaptive care generează un spaţiu existenţial din ce în ce mai complex şi mai elaborat. Subiecţii umani, angajaţi în activităţi variate, solicitante şi ...
-
Scurtă privire de ansamblu asupra fenomenului persuasiunii
Astăzi, mai mult ca oricând, ne aflăm în situaţia de a învăţa să recepţionăm critic mesajele care ajung la noi şi care încearcă să ne convingă şi să ne transforme în susţinători ai vreunui punct de vedere sau, ma ...
-
Oamenii au fost conştienţi din cele mai vechi timpuri de varietatea şi de pluralitatea comportamentelor umane. În anul 450 î.Cr., Hipocrate distingea patru temperamente diferite - o ipoteză pe care mai târziu au preluat-o şi alţi specialişti. Însă abia C. G. Jung a adus argumente mai consistente în sprijinul acestei teorii, în cartea sa Tipuri psiholo ...
-
Din 1920, psihologul elvetian Jean Piaget a scris despre dezvoltarea gandirii copiilor.
Piaget a pus bazele epistemologiei genetice, considerandu-se o persoana care studiaza originile cunoasterii umane, iar teoriile sale au fost determinante in progresul cunoasterii psihologiei copilului.
*La varsta de 3 ani, copilul este tot mai putin incapatanat si devine de la zi la zi mai cooperant. I ...
-
De cele mai multe ori, stresul este privit prin prisma laturii sale negative, iar notiunea de stres profesional este definita ca "mod de a reactiona emotional, cognitiv, comportamental si psihologic la elementele nocive din continutul activitatii, din modul de organizare a activitatii sau din mediul de munca.
Stresul apare ca efect al epuizarii mecanismelor de adaptare ale individului la c ...
-
1. Obiectul psihologiei scolare
2. Domeniul si sarcinile psihologiei scolare
3. Locul psihologiei scolare în cadrul stintelor psihologice
4. Necesitatea studierii psihologiei scolare
1. Obiectul psihologiei scolare
Psihologia scolară este o ramură aplicativă a psihologiei generale, stiintă, care, asa cum desprindem din analiza etimologică a cuvântului psiholo ...
-
Formarea viitorilor ingineri educatori a devenit în ultimii ani o preocupare prioritară, mai ales datorită faptului că un număr din ce în ce mai mare de ingineri au funcţii de formatori, în învăţământul preuniversitar - gimnazial, profesional, liceal - şi universitar, sau în activităţi educative nonformale.
Odată cu intrarea în vigoar ...
-
Activitatea este structurată din perspectiva modelului funcţional al creaţiei, în vederea stimulării implicării afective în creaţie şi autocreaţie.
În elaborarea acestei activităţi, un rol orientativ important îl are aserţiunea formulată de N. Jurcău (1980), care consideră că dezvoltarea aptitudinilor profesionale po ...
-
3.1. Programul de exersare a aptitudinilor
Structurată din perspectiva modelului Guilford al creativităţii, activitatea este proiectată pentru stimularea creativităţii prin:
- cunoaşterea aptitudinilor concurente la rezolvarea creativă a problemelor;
- exersarea aptitudinilor specifice creativităţii;
- structurarea unor aptitudini cre ...
-
Proiectarea unei strategii presupune precizarea semnificaţiei atribuite termenului pentru o bună orientare asupra reperelor ce urmează a fi definite. Se admite aici că strategia educaţională este un demers anticipat, eficient pentru realizarea unui scop, dependent de "obiectivele educaţionale şi conţinutul ideatic, de mediul instrucţional, metodele ...
-
Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi organizează iniţierea în creaţia tehnică, în virtutea obiectivelor educaţionale proprii ale instituţiei. Demersul nu este singular în România; asemenea preocupări există şi la universităţile tehnice din Bucureşti, Timişoara şi la universitatea agronomică din Iaşi. Di ...
