![]() | |
![]() |
![]() ![]() |
Politica de confidentialitate |
|
![]() | |
• domnisoara hus • legume • istoria unui galban • metanol • recapitulare • profitul • caract • comentariu liric • radiolocatia • praslea cel voinic si merele da aur | |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
REVISTA DE PEDAGOGIE o2z6zk Revista de Pedagogie apare din anul "ca organ ai Institutului de Cercetari Pedagogice si Psihologice" (Dictionar de pedagogie contemporana, , .). Obiectivele propuse, confirmate de-a lungul timpului, evidentiaza capacitatea a-cestei reviste de specialitate de a fi "un instrument de prezentare a celor mai noi realizari ale stiintei pedagogice, de indrumare pedagogicText complet - 172 cuvinte REVISTA INVATAMANTUL PRESCOLAR k9o9oz Revista invatamantul Prescolar apare intre - ca Supliment al Revistei de Pedagogie. Seria noua a Revistei invatamantul Prescolar apare periodic, de la inceputul anului , valorificand efortul generos al redactiei care raspunde solictarilor de informare si de perfectionare specifice comunitatii educatoarelor. Acest efort are in vedere "imbunatatirea metodologiei activitatiloText complet - 120 cuvinte SARCINA DIDACTICA s9e23ei Sarcina didactica reprezinta "un anumit cuantum" de cunostinte si capacitati care urmeaza sa fie dobandit de elev conform anumitor obiective pedagogice specifice si concrete proiectate in mediul scolar sau/si extrascolar. realizabile in diferite contexte de instruire formala si/sau nonformala. Din perspectiva profesorului, sarcina didactica presupune "un cuantum dText complet - 135 cuvinte SCOALA Text complet - 403 cuvinte SCOPUL DIDACTIC g9s14sy Scopul didactic reprezinta o finalitate pedagogica de tip microstructural care concentreaza obiectivele generale si specifice ale unei capitol, subcapitol, grup de activitati (lectii etc), sintetizate print-o formulare explicita si imperativa care vizeaza orientarea procesului de invatamant la nivelul dimensiunii sale concrete, operationale. Alegerea scopului didactic al activText complet - 206 cuvinte SCOPURILE PEDAGOGICE i2c2cy Scopurile pedagogice reprezinta finalitatile macrostructurale care definesc liniile generale de politica a educatiei, elaborate in concordanta cu idealul pedagogic, care orienteaza valoric actiunile de formare-dezvoltare a personalitatii proiectate si realizate in cadrul sistemului de invatamant. Raportul dintre idealul pedagogic si scopurile pedagogice probeaza capacitatea finText complet - 1886 cuvinte SECVENTA DIDACTICA n5y11yj Secventa didactica reprezinta o anumita structura de organizare a instruirii programate pe baza unei scheme de proiectare care vizeaza asigurarea unei corelatii intre informatia propusa - sarcina de invatare - raspunsul elaborat pe criterii relevante in plan stiintific si pedagogic. Logica oricarei secvente didactice implica un mecanism de deducere a raspunsului, proiectat inText complet - 199 cuvinte SFATURI DE VIATA Text complet - 633 cuvinte SISTEMUL DE EDUCATIE p9m10md Sistemul de educatie reprezinta ansamblul institutiilor/organizatiilor (economice, politice, culturale) si al comunitatilor umane (familie, popor, natiune; grupuri profesionale, grupuri etnice; sat, oras, cartier, colectivitate etc.) dintr-o anumita societate, care in mod direct sau indirect, explicit sau implicit, realizeaza anumite functii si roluri pedagogice, care asigura aText complet - 173 cuvinte SISTEMUL DE INVATAMANT m3x13xu Sistemul de invatamant reprezinta principalul subsistem al sistemului de educatie, care include ansamblul institutiilor specializate in proiectarea si realizarea functiilor educatiei prin continuturi si metodologii specifice, organizate formal si nofor-mal. Sistemul de invatamant, in sens larg, angajeaza "ansamblul institutiilor care participa la organizarea arhitecturiiText complet - 1718 cuvinte Pagini:
|
||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||
Copyright© 2005 - 2025 | Trimite document | Harta site | Adauga in favorite |
![]() |
|