o2z6zk
Revista de Pedagogie apare din anul "ca organ ai Institutului de Cercetari Pedagogice si Psihologice" (Dictionar de pedagogie contemporana, , .).
Obiectivele propuse, confirmate de-a lungul timpului, evidentiaza capacitatea a-cestei reviste de specialitate de a fi "un instrument de prezentare a celor mai noi realizari ale stiintei pedagogice, de indrumare pedagogica a personalului didactic, de perfectionare a procesului de invatamant", de valorificarea a traditiei si a inovatiei pedagogice universale si nationale, de popularizare a experientei pozitive a educatoarelor, invatatorilor si profesorilor ( Dictionar de pedagogie, . . ).
Noua formula editoriala, lansata in sub coordonarea Institutulului de Stiinte ale Educatiei, urmareste "stabilirea unei linii de conduita stiintifica situata permanent la limita dintre cercetarea pedagogica si. activitatea de perfectionare a cadrelor didactice si de conducerea scolii" (Revista de Pedagogie, nr. -/, Problematica reformei, .). Aceasta deschidere este evidenta in cadrul numerelor tematice propuse, orientate asupra unor aspecte fundamentale pentru prezenul si viitorul stiintelor pedagogice: Problematica reformei, Educatia permanenta, Autocducatia, Curnculum si dezvoltare curriculara, Informatizarea invatamantului, invatamantul profesional, Orientarea scolara si profesionala ("Cariera: sansa sau planificare?").