TEORIILE INVATARII

p1l21lz Teoriile invatarii reprezinta acele modele conceptuale care imbina nivelul ipotezelor cu cel al principiilor in vederea cunoasterii sistematice a activitatii de invatare printr-un ansamblu de afirmatii stiintifice cu valoare functionala informativa, explicativa, predictiva, rezumativa, normativa, realizata/realizabila in diferite variante specifice unor autori sau scoli de ga
Text complet - 1185 cuvinte

TERORISMUL - IN CAUTAREA UNUI MODEL

j2g12gk Regresie si “revolutie” Istoricii au tendinta, studiind terorismul, sa nu urce dincolo de parantezele insangerate care au marcat Europa in cursul ultimelor trei secole. Totusi, in alta parte, in afara Occidentului, trebuie sa cautam radacinile acestei identificari a omului cu moartea, omorandu-si semenii fara a invoca nevoia de aparare, doar pentru a-si
Text complet - 2284 cuvinte

TESTELE PEDAGOGICE

h1x7xx Testele pedagogice "desemneaza, in general, testele de cunostinte care sunt probe standardizate utilizate, in procesele de instruire pentru a masura progresele sau dificultatile din activitatea de invatare" (De Landsheere, Gilbert, , . ). Obiectivele testelor pedagogice vizeaza masurarea cunostintelor si a capacitatilor fundamentale proiectate in cadrul programelor sc
Text complet - 291 cuvinte

TIMPUL SCOLAR

m6i2ij Timpul scolar reprezinta o resursa pedagogica de natura materiala angajata la nivelul sistemului de invatamant prin intermediul unor variabile complementare pe verticala si orizontala acestuia: anul scolar/universitar - saptamana scolara/universitara - ziua scolara/universitara. Complexitatea acestei resurse reflecta interactiunea variabilelor evocate, interactiune de natura pe
Text complet - 451 cuvinte

Traductoare şi interfete de achizitie

 1.1. Traductoare pentru procese lente  In cadrul proceselor lente se pot intalni diferite marimi care trebuie masurate şi controlate, cum ar fi: temperatura, presiunea, debitul, nivelul, pH­ul şi conductivitatea. Fiecare din aceste marimi poate fi masurata cu mai multi senzori sau traductoare in functie de anumite conditii impuse, de domeniul 
Text complet - 1368 cuvinte

TRUNCHIUL COMUN DE CULTURA GENERALA

y6e5ey Trunchiu! comun de cultura generala reprezinta nucleul de baza al unei programe de educatie/instruire, definit la nivelul teoriei proiectarii pedagogice (si) prin termenul de curriculum nuclear sau de core curriculum ( De Landsheere. Gilbert. , ., ). Evolutia conceptului de trunchi comun de cultura generala angajeaza trei momente semnificative pentru activitatea de proiectare p
Text complet - 343 cuvinte

TUTUNUL

ISTORIC, RASPINDIRE GEOGRAFICA Tutunul este o planta care face parte din familia Solanaceelor impreuna… cu cartoful si patlagica rosie. Botanistul Linne a clasat si denumit planta -;Nicotina tabacum- specia Nicotiana.Ea creste intr-un climat temperat si cuprinde 50-60 specii diferite. Prima data l-au cunoscut indienii care-l foloseau ca otrava sau il foloseau la ceremoniil
Text complet - 1086 cuvinte

UNESCO

q5t1tm UNESCO (Organizatia Natiunilor Unite pentru Educatie, Stiinta si Cultura) reprezinta un organism de specialitate infiintat de O.N. U. (Organizatia Natiunilor Unite), in , cu sediul la Paris. Istoria UNESCO are un inceput (Londra, noiembrie . adoptarea Constitutiei UNESCO la Conferinta de constituire a UNESCO), o sfera de referinta (educatie-stiinta-cultura) si trei orientari prio
Text complet - 1099 cuvinte

VALORILE PEDAGOGICE

o4t6td Valorile pedagogice reprezinta acele structuri axiologice angajate la nivelul finalitatilor (macrostructurale-microstructurale) si al strategiilor (principiilor-metodelor) educatiei, determinate in contextul raporturilor de determinare teleologica existente intre sistemul social - sistemul de educatie - sistemul de invatamant - procesul de invatamant. Evolutia valorilor pedagog
Text complet - 900 cuvinte

VARSTA SCOLARA

j8t4ts Varsta scolara reprezinta perioada in care copilul, preadolescentul si adolescentul este integrat in activitatile specifice organizate in cadrul procesului de instruire, prin rolul de elev asumat la nivelul sistemului de invatamant, de regula, intre varsta de -() ani. Analiza pedagogica a conceptului de varsta scolara presupune raportarea acestuia la notiunile operationale de;
Text complet - 487 cuvinte

Pagini:

130

131

132

133

134

135

136

137

138

1

2