1. Preventia secundara se refera la: c6s14sy
(a) Interventia care previne instalarea bolii
(b) Interventia care se face pentru a reduce complicatiile date de complicatiile bolii
(c) Interventia care se face pentru a preveni complicatiile bolii

2. Functiile psihologului clinician vizeaza:
(a) Diagnosticul si evaluarea clinica, cercetarea, pregatirea pacientului , educatia pentru sanatate.
(b) Educatia, cercetarea, consilierea psihologica si interventia clinica, diagnosticul si evaluarea.
(c) Consilierea psihologica si psihoterapia, evaluarea clinica, educatia si preventia primara.

3. Reprezentantii curentului antipsihiatrie considerau ca:
(a) Notiunea de “boala mentala” nu se justifica
(b) Notiunea de “boala mentala” se refera la impactul factorilor infectiosi
(c) Notiunea de “boala mentala” se refera la impactul factorilor psihici

4. Adeptii curentului biomedical considerau ca:
(a) Tulburarea psihica se datoreaza unor probleme de natura organica
(b) Tulburarea psihica se datoeraza unor factori sociali si de mediu
(c) Tulburarea psihica se datoreaza unor factori psihici

5. Abordarea dinamic-psihanalitica pleaca de la asumptia ca:
(a) Simptomatologia pacientului este determinata de conflictul terapeutic
(b) Simptomatologia pacientului este determinata de conflictul bazal
(c) Simptomatologia pacientului este determinata de conflictul actual, fundamentat pe unul bazal

6. Conform abordarii dinamic-psihanalitice, trairile emotionale negative a caror constientizare a fost blocata se pot exprima:
(a) Sub forma de ganduri reprimate
(b) Sub forma de activare fiziologica
(c) Sub forma de ganduri negative

7. Din punct de vedere cognitiv-comportamental, mecanismul transferului este:
(a) Reprimarea cognitiilor negative
(b) Generalizarea emotiilor
(c) Generalizarea stimulului

8. Interpretarea psihanalitica se incepe atunci cand:
(a) Este generata “infantilizarea” pacientului
(b) Este generata nevroza de transfer
(c) Este generat contratransferul

9. Factorii principali ai relatiei terapeutice in abordarea dinamic-psihanalitica sunt:
(a) Conflictul bazal si conflictul terapeutic
(b) Transferul si contratransferul
(c) Mecanismele de aparare si emotiile negative

10. Empatia exprima faptul ca:
(a) terapeutul se identifica cu pacientul si problemele acestuia
(b) terapeutul intelege cele comunicate de pacient, fara a se identifica cu acesta
(c) terapeutul este capabil sa traiasca aceleasi sentimente ca si pacientul sau

11. Acceptarea neconditionata presupune:
(a) acceptarea pacientului ca persoana, fara a aproba toate comportamentele acestuia
(b) acceptarea tuturor comportamentelor persoanei
(c) acceptarea unor comportamente, dar nu si a persoanei in general

12. Congruenta se refera la:
(a) acordul dintre ceea ce simte terapeutul si modul in care acesta se comporta
(b) acordul dintre gandurile si sentimentele terapeutului
(c) acordul dintre gandurile si comportamentele pacientului

13. “Tu comunicare” consta in:
(a) obiectii la persoana clientului
(b) obiectii la comportamentul terapeutului
(c) obiectii la comportamentul clientului

14. Abordarea umanist-experientiala considera problemele psihologice ca fiind:
(a) rezultatul blocarii empatiei
(b) rezultatul blocarii acceptarii neconditionate
(c) rezultatul blocarii fortelor pozitive din individ

15. Abordarea cognitiv-comportamentala considera problemele psihologice ca fiind:
(a) cognitii disfunctionale sustinute de emotii dezadaptative
(b) raspunsuri dezadaptative sustinute de cognitii disfunctionale
(c) emotii disfunctionale sustinute de cognitii adaptative

16. Comportamentul respondent este:
(a) comportament dobandit
(b) comportament innascut
(c) comportament invatat

17. Conform abordarii ericksoniene, patologia psihica si psihosomatica au la baza:
(a) deficit de comunicare si sisteme de referinta rigide
(b) deficit de comunicare si convingeri rigide
(c) deficit de procesare si sisteme de referinta rigide

18. Tehnica de interventie cea mai utilizata de adeptii abordarii ericksoniene este:
(a) analiza viselor
(b) hipnoza
(c) expunerea

19. Nivelul comportamental se refera la:
(a) comportamentele respondente
(b) comportamentele operante
(c) comportamentele respondente si operante

20. Procesarile informationale determina:
(a) intensitatea trairilor subiective
(b) calitatea trairilor subiective
(c) cantitatea trairilor subiective

21. Interpretarea negativa a simptomatologiei genereaza stres si anxietate prin:
(a) mecanismul interpretarii cognitive
(b) mecanismul integrarii cognitive
(c) mecanismul discrepantei cognitive

22. Diagnosticul nosologic se refera la:
(a) tratarea separata a problemelor clientului
(b) incadrarea clientului intr-o categorie si particularizarea ei pentru subiect
(c) incadrarea problemelor clientului in diferite categorii nosologice

23. Puneti in ordine logica urmatoarele etape in desfasurarea unei evaluari clinice:
(a) clarificarea si precizarea diagnosticului prezumtiv
(b) surprinderea structurii si dinamicii individuale a pacientului
(c) elaborarea unui diagnostic nosologic ipotetic si identificarea factorilor declansatori, predispozanti si de mentinere.

24. Pasii unui demers de spargere a rezistentelor sunt:
(a) Oferire de intariri, reflectare empatica, abordare indirecta
(b) Reflectare empatica, abordare indirecta, oferire de intariri
(c) Abordare indirecta, oferire de intariri, reflectare empatica

25. Factorii oricarui demers psihoterapeutic sau de consiliere sunt:
(a) Diagnostic psihologic si evaluare clinica, relatia terapeutica (de consiliere), conceptualizarea, reflectarea empatica, evaluarea rezultatelor interventiei
(b) Diagnostic psihologic si evaluare clinica, relatia terapeutica (de consiliere), conceptualizarea, tehnicile, evaluarea rezultatelor interventiei
(c) Diagnostic psihologic si evaluare clinica, relatia terapeutica (de consiliere), conceptualizarea, tehnicile, depasirea rezistentelor pacientului

26. In sens restrans, psihoterapia se ocupa cu:
(a) Interventie in patologie si optimizare personala
(b) Interventie in psihopatologie
(c) Optimizare personala si preventie

27. Experimentul cu un singur subiect s-a dezvoltat in paradigma:
(a) cognitivista
(b) dinamic-psihanalitica
(c) behaviorista

28. Experimentul cu un singur subiect acopera prapastia metodologica dintre:
(a) cercetarea aplicativa si cercetarea clinica
(b) cercetarea clinica si practica clinica
(c) cercetarea fundamentala si cercetarea clinica

29. Experimentul cu un singur subiect urmareste relevarea relatiilor cauzale dintre:
(a) diferite variabile independente si comportamentul uman
(b) diferite variabile independente si variabile eticheta
(c) comportamentul uman si diferite variabile dependente

30. Dati trei exemple de tipuri de design experimental specifice experimentului cu un singur subiect:
(a) ______________________________________
(b) ______________________________________
(c) ______________________________________

31. Obiectivele experimentului cu un singur subiect sunt:
(a) reducerea validitatii externe si obtinerea unui efect puternic al variabilelor independente
(b) indeplinirea criteriilor experimentale si obtinerea unui efect puternic al variabilelor independente
(c) indeplinirea criteriilor experimentale si identificarea efectului unor variabile independente cu impact redus

32. In psihologia clinica a adultului trebuie sa se tina seama de:
(a) stadiile dezvoltarii fizice si psihice
(b) dezvoltarea inteligentei si personalitatii
(c) dezvoltarea abilitatilor cognitive

33. Etapele relatiei subiectului cu medicamentul sunt:
(a) prescrierea medicamentului, actiunea farmacologica a medicamentului, dependenta
(b) prescrierea medicamentului, actiunea farmacologica a medicamentului, bilantul
(c) actiunea farmacologica a medicamentului, bilantul, complianta

34. Mecanismul efectului placebo este dat de:
(a) Instalarea rapida a efectului
(b) actiunea nespecifica
(c) expectante

35. In practica judiciara, psihologul clinician se poate implica in:
(a) expertiza medicala si expertiza psihologica
(b) expertiza judiciara medico-psihiatrica si expertiza psihologica
(c) expertiza medico-legala si expertiza psihologica

Raspunsuri la intrebarile de autoevaluare:

1. c
2. b
3. a
4. a
5. c
6. b
7. c
8. b
9. b
10. b
11. a
12. a
13. a
14. c
15. b
16. b
17. a
18. b
19. b
20. b
21. c
22. b
23. c,a,b
24. b
25. b
26. b
27. c
28. c
29. a
30. design ABAB / design cu nivele de baza multiple / deignul manipularilor simultane / designul schimbarii criteriului
31. b
32. b
33. b
34. c
35. b