|
Politica de confidentialitate |
|
• domnisoara hus • legume • istoria unui galban • metanol • recapitulare • profitul • caract • comentariu liric • radiolocatia • praslea cel voinic si merele da aur | |
PSIHOLOGIE INDIVIDUALA | ||||||
|
||||||
" Neavizatii sunt imediat tentati sa creada ca o asemenea psihologie pune
accentul pe individul ca individ, fiind un fel de antiteza la ceea ce reprezinta
psihologia sociala. „Chiar si cuvantul german Individualpsycho-logie
— scrie Madelaine Ganz — da usor loc la interpretari gresite, caci
esti inclinat sa intelegi prin aceasta o psihologie care s-ar aplica
individului. in realitate insa trebuie sa ne referim la sensul etimologic
al cuvantului (individuere). in acest fel campul ei de aplicare
devine mult mai intins. Este vorba de o psihologie a unui «tot indivizibil»
si care se raporteaza in acelasi timp la individul in sine si la
relatia sa cu comunitatea"24. Iata-ne, prin urmare, tocmai la polul opus
sensului sugerat de simpla percepere a termenului „psihologie individuala".
intr-adevar, daca citesti cartile lui Adler, ai din ce in ce mai
mult impresia ca disciplina cultivata de el este sociopsihologia. „Cercetarea
de psihologie individuala — va sublinia el in prefata la prima editie
a lucrarii Praxis un Theorie der Individualpsychologie — cauta sa obtina
o aprofundare a cunoasterii omului, posibila doar prin intelegerea pozitiei
individului fata de misiunea sa sociala distincta"25. Scopul marturisit
al operei lui Adler este acela de a face ca oamenii sa nu mai treaca unii pe
langa altii ca niste monade etanse, vorbindu-si fara a putea stabili reale
puncte de contact si comunicare, cum se intampla adesea, nu numai
in mediile vaste ale societatii, ci si in grupurile restranse,
de ordinul familiei. „Cunoasterea omului — arata Adler — comporta
insa inca o latura, la fel de importanta, reprezentata de asa-numitul
aspect social al acesteia. Este neindoilenic faptul ca oamenii s-ar comporta
mai bine unii fata de altii, ca ei s-ar apropia mai mult daca s-ar intelege
mai bine unii pe altii. Aceasta posibilitate de inducere in eroare constituie
un pericol imens pentru societate. Acest pericol trebuie sa-1 demonstram noi
colaboratorilor nostri, pe care vrem sa-i initiem intr-ale vietii. Ei
trebuie sa devina capabili sa recunoasca tot ce este inconstient in viata,
toate deghizarile, disimularile, siretlicurile si perfidiile, spre a-i putea
avertiza pe cei panditi de asemenea primejdii si a le veni in ajutor.
Numai cunoasterea omului, constient practicata, ne va sluji in acest sens"26.
Psihologia adleriana isi anexeaza, in consecinta, o etica si o pedagogie,
are in vedere o tabla de valori morale si isi propune sa-i asigure
promovarea. Ca psihologie axiologica si pedagogica („einer Art von artzlichen
Padagogik"= „un soi de pedagogie medicala" o va numi Freud)27,
psihologia individuala va considera ca atat cazurile dificile din punct
de vedere educational, cat si cele dificile din punct de vedere psiho-terapeutic
au un singur remediu valabil, cu caracter universal, recte dezvoltarea sentimentului
de comuniune sociala, iar la scara maxima — dezvoltarea sentimentului
cosmicitatii omului. „A cauta sensul vietii — scrie el — nu
are valoare si importanta decat daca se tine cont de sistemul de relatie
om-cosmos. Este usor de inteles ca cosmosul dispune in aceasta relatie
de o putere creatoare. Cosmosul este, ca sa spunem asa, tatal intregii
vieti. Iar viata in totalitatea ei este in lupta continua pentru
satisfacerea exigentelor cosmosului"2*. u9q2qq
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Copyright© 2005 - 2024 | Trimite referat | Harta site | Adauga in favorite |
|