Referat, comentariu, eseu, proiect, lucrare bacalaureat, liceu si facultate
Top referateAdmitereTesteUtileContact
      
    


 


Ultimele referate adaugate

Adauga referat - poti sa ne ajuti cu un referat?

Politica de confidentialitate





Ultimele referate descarcare de pe site
  CREDITUL IPOTECAR PENTRU INVESTITII IMOBILIARE (economie)
  Comertul cu amanuntul (economie)
  IDENTIFICAREA CRIMINALISTICA (drept)
  Mecanismul motor, Biela, organe mobile proiect (diverse)
  O scrisoare pierduta (romana)
  O scrisoare pierduta (romana)
  Ion DRUTA (romana)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  COMPORTAMENT PROSOCIAL-COMPORTAMENT ANTISOCIAL (psihologie)
  Starea civila (geografie)
 




Ultimele referate cautate in site
   domnisoara hus
   legume
    istoria unui galban
   metanol
   recapitulare
   profitul
   caract
   comentariu liric
   radiolocatia
   praslea cel voinic si merele da aur
 
despre:
 
PROIECT DIDACTIC - Piata financiara (de capital) internationala
Vizite: ? Nota: ? Ce reprezinta? Intrebari si raspunsuri
 
l9o11oz
COLEGIUL ECONOMIC “MARIA TEIULEANU” PITESTI

DATA :
STUDENT/Propunator :
PROFESOR COORDONATOR :
PROFESOR INDRUMATOR :
CLASA :
OBIECTUL : Finante
SUBIECTUL : Piata financiara (de capital) internationala
TIPUL LECTIEI : Comunicare/insusire de cunostinte -; varianta mixta
SCOPUL : Dobandirea de cunstinte referitoare la piata financiara, formele ei, titluri tranzactionate pe aceasta piata

Obiective Generale (valori si atitudini):
- sa defineasca piata financiara, constientizand scopul acesteia;
- sa precizeze formele pietei financiare;
- sa-si insuseasca scopul si obiectivele pietei financiare internationale;
- sa cunoasca principalele tipuri de tranzactii si titluri financiare de pe piata financiara internationala.
Obiective si Operationale: a) Cognitive:
• elevii invata despre importanta pietei financiare, formele acesteia si rolul ei in relatiile financiare internationale;
• elevii isi insusesc noi termeni din domeniul finantelor internationale;
• cultivarea unor atitudini favorabile fata de disciplina Finante si fata de cunoastere, in general; b) Afective:
• elevii au satisfactia de a introduce in lectie cunostinte anterior asimilate in cadrul procesului de invatamant sau din mediul social;
• participarea activa a elevilor la lectie;
• manifestarea initiativei si a disponibilitatii de a aborda sarcini variate; c) Psihomotorii:
• formarea unei gandiri adecvate;
• formarea unui limbaj adecvat;
Obiectivul fundamental: dobandirea, asimilarea, insusirea de cunostinte privind continutul si rolul pietei financiare internationale.
Metode si procedee didactice: conversatia euristica, problematizarea, explicatia, exemplul.
Mijloace de invatamant:
- schema grafica;
- manual -; Gheorghe D. Bistriceanu, „Finante, clasa a XII-a”, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1998.
Durata lectiei: 50 de minute.
Loc de desfasurare: sala de clasa
Bibliografie:
- manual „Finante clasa a XII-a”, Gheorghe D. Bistriceanu, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1998;
- Luigi Popescu, „Relatii monetar-financiare internationale”, Editura Sitech, Craiova, 2002.





DESFASURAREA LECTIEI

ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA PROPUNATORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
I. Moment organizatoric (1-2 min.) Se pregateste cadrul necesar desfasurarii orei de finante:
- se face prezenta prin prezentarea de catre elevul de serviciu a absentilor;
- se stabileste linistea si atmosfera propice lectiei (tabla stearsa, existenta cretei si a buretelui);
II. Verificarea temei si a cunostintelor insusite in lectia anterioara (3 min.). Se verifica tema scrisa prin verificarea a 2 caiete prin sondaj.
Se pun intrebari referitoare la lectia anterioara. Raspund ce tema au avut si pregatesc caietele pentru verificare.
Raspund la intrebarile din lectia anterioara.
III. Legatura cu lectia anterioara (3 min.) Prin problematizare se determina elevii sa constate influenta legaturilor financiar-valutare asupra statelor si importanta unui cadru de desfasurare al acestor relatii, precum si folosirea unor instrumente adecvate. Se face astfel trecerea la noua lectie „Piata financiara internationala”. Titlul este scris pe tabla. Noteaza titlul noii lectii in caiete.
IV. Continutul specific al lectiei si dirijarea invatarii (35-40 min.) Se explica conceptual ce este piata internationala financiara si de capital, ajutat de cunostintele elevilor.
Se enunta definitia: Piata financiara cuprinde tranzactiile cu titluri de valoare, indeosebi cu actiuni si obligatiuni intre emitentii si posesorii de titluri, pe de-o parte si detinatorii de capital banesc pe de alta parte.
Pe baza conversatiei euristice se stabilesc (se noteaza pe tabla):
Formele pietei financiare: piata financiara primara si piata financiara secundara.
Elevii indrumati de profesor descopera pas cu pas continutul si caracteristicile pietei de financiare si conceptului de capital:
- piete nationale si europietele, tranzactii financiare internationale, institutii financiare, reglementari juridice, participantii (institutii financiare internationale si nationale, persoane fizice si juridice);
- deplasarile de capitaluri spre pietele care au nevoie de fianantare;
- conditii de functionare a pitei internationale de capital: active financiare disponibile in valute convertibile, intermediari financiari cu experienta disponibili, fiscalitate permisiva;
- atragerea, convertirea si redistribuirea capitalurilor disponibile;
Tipuri de repartitii financiare internationale.
Tipuri de resurse financiare internationale: bugetele statelor, resursele intrepreinderilor, fonduri proprii, resurse atrase de banci, fonduri ale societatilor de asigurare, ale caselor de economii, resurse ale persoanelor fizice.
Investitiile internationale: tipuri si roluri.
Plasamentele internationale de titluri. Piata de capital cuprinde: piata actiunilor (piata euroactiunilor), piata obligatiunilor (interne si straine), piata euroobligatiunilor.
Institutii: Burse de Valori sunt piete oficiale de capital unde se negociaza, se vand si se cumpara valori mobiliare. Bursele de valori sunt adevarate „barometre ale economiei libere”. Tipuri de tranzactii: „casa” (pe bani gata), pe credit, la termen.
Bursele pot fi: generale si specializate.
Dupa modul de infiintare si functionare bursele pot fi: burse infiintate si supravegheate de stat, burse private, burse neoficiale (bursa neagra).
Elevii asculta si apoi noteaza pe caiete schema lectiei de pe tabla precum si ceea ce dicteaza profesorul.
V. Intensificarea procesului de retentie, fixare si transfer al cunostintelor (5 min.) Se realizeaza o scurta sinteza asupra continutului prezentat antrenand si elevii la discutie. Verificarea prin sondaj a luarii notitelor de catre elevi. Elevii enunta subiectul lectiei
VI. Stabilirea temei pentru acasa (2 min.) Stabilirea temei pentru acasa. Elevii asculta si noteaza tema pentru acasa.
VII. Evaluarea generala Nominalizarea si/sau notarea elevilor care s-au remarcat. Se fac aprecieri privind activitatea, disciplina, raspunsurile elevilor in timpul orei. Asculta








Comentarii:

Nu ai gasit ce cautai? Crezi ca ceva ne lipseste? Lasa-ti comentariul si incercam sa te ajutam.
Esti satisfacut de calitarea acestui referat, eseu, cometariu? Apreciem aprecierile voastre.

Nume (obligatoriu):

Email (obligatoriu, nu va fi publicat):

Site URL (optional):


Comentariile tale: (NO HTML)


Noteaza referatul:
In prezent referatul este notat cu: ? (media unui numar de ? de note primite).

2345678910

 
Copyright 2005 - 2022 | Trimite referat | Harta site | Adauga in favorite