Eficienta scolara reprezinta un indicator general care consemneaza raportul existent intre obiectivele pedagogice stabilite la nivelul sistemului si al procesului de invatamant si rezultatele obtinute in conditiile folosirii anumitor resurse. b8b10bv
Analiza eficientei scolare presupune raportarea la urmatoarele concepte operationale:
- eficacitate care defineste raportul existent intre rezultatele globale si obiectivul vizat in conditii optime detemunate de gestiunea resurselor pedagogice existente la un moment dat (eficacitate interna) si de factorii de impact social (eficacitate externa") - Dictionnaire actuel de l'education, !, .. ):
- performanta, care vizeaza realizarea efectiva a unei activitati ia standardele stabilite de obiectivele pedagogice specifice;
- pertinenta, care vizeaza gradul de relationare existent intre rezultatele obtinute si necesitatea de a satisface o situatie data;
- impact, care vizeaza efectele inregistrate la nivelul mediului inconjurator in conditiile indeplinirii unor obiective pedagogice specifice.
Abordarea manageriala a conceptului de eficienta scolara implica analiza raportului dintre factorii angajati ia intrarea in sistem (resursele pedagogice) - calitatea procesului de invatamant - factorii angajati la iesirea din sistem (calitatea produselor procesului de invatamant). In acest context, "pertinenta precede si conditioneaza analizele care trebuie realizate in termeni de eficacitate, impact si eficienta" (idem. . ).

Valorificarea conceptului de eficienta scolara angajeaza nivelul cantitativ al sistemului (care vizeaza raportul dintre rezultatele sistemului/exprimate in numar de absolventi si de pierderi scolare si cheltuielile globale/exprimate in costul mediu pe elev sau student) si nivelul efectelor calitative (care vizeaza gradul de integrare a absolventilor in activitati creatoare superioare de tip inventiv si inovator).
Cele doua niveluri reflecta interdependentele existente intre mecanismele eficientei scolare interne, care actioneaza in cadrul procesului de invatamant si mecanismele eficientei scolare externe, obiectivate dincolo de granitele conventionale ale sistemului de invatamant.
Realitatea evocata poate fi exprimata in cadru! unui concept cu sfera de generalitate superioara - conceptul de eficienta educationala care "contureaza un domeniu de evaluare prin analiza multivarianta a rezultatelor interne si externe, cantitative si calitative ale sistemului" si ale procesului de invatamant si a factorilor care determina operativitatea acestora ( Institutul de Stiinte Pedagogice. , . -). - Esecul scolar, Evaluarea pedagogica, Randamentul scolar.